4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束，初步能够遵守一些日常生活中的基本规则，如在活动室不大喊大叫，不乱扔东西，饭前便后要洗手，发言要举手，不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。

儿童心理发展的特点，错误的是（）。

对所识记的材料在再认和再现时有无歪曲、错漏或增添指（）。

软弱、娇嫩是新生儿解剖生理上的突出特点。

在对学前儿童进行评价和研究时，一般只采取一种方法。

学前儿童记忆的基本特点是（）。

遗传为学前儿童心理发展提供了物质前提，使学前儿童的心理发展提供了可能性。

以下属于无意注意现象的是（）

注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息，这是注意的（）功能。

新生儿仰卧时，头常常偏向一侧，同时伸出该侧的手臂和腿，屈起对侧的手臂和腿，做出击剑状。经常伸出的那只手可能预示着将来的习惯用手。这种反射在4个月以后消失。这种现象称为（）