A.校园的物质文化
B.校园的文化活动
C.校园的精神文化
D.校园的舆论环境
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A.标题
B.结尾
C.摘要
D.前言
A.症状自评量表
B.心理健康诊断测验
C.生活事件量表
D.焦虑自评量表
A.行政立法
B.师资队伍建设
C.学校硬件设施建设
D.校园“软环境”建设
A.学习目标,成绩目标
B.成绩目标,学习目标
C.情感目标,成绩目标
D.学习目标,情感目标
A.全面渗透在学校教育的全过程中
B.利用活动课、班团队活动,举办心理健康教育的专题讲座
C.开展心理咨询和心理辅导
D.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境
A.信度也相应越高
B.信度也相应越低
C.二者没有任何关系
A.神经质
B.精神质
C.掩饰性
D.内外向
A.完善状态
B.完整状态
C.健全状态
D.完美状态
A.活动层面
B.认识层面
C.体验层面
D.升华层面
A.客观支持
B.主观支持
C.对社会支持的利用度
D.家庭支持
最新试题
适应障碍的表现不包括()
在心身疾病中起重要作用的致病因素是()
以下属于态度的基本特点的是()。
()消费者做事目标明确,善于自我控制,一旦做出决定,不轻易改变。
理智感是人的高级社会情感的重要组成部分,()都是理智感的不同表现形式。
()是指服务人员对服务环境中出现的各种情况及其变化的适应程度。
态度的形成来自于两个方面,其中()是在不知不觉中进行的,每个人都有这种倾向,进而习得不同的态度。
态度形成的初级阶段的表现是()。
如果()太低,对周围发生的一切熟视无睹就会怠慢消费者。
人的情感是多种多样的,是在人类历史发展过程中形成的高级社会情感,是在社会的精神和物质需要是否得到满足的基础上产生的情感。其中,高级社会情感一般分为()。