（）是指当事人不愿意将被压抑或否定的潜意识内容带到意识领域重新体验，即害怕认...

单项选择题（）是指当事人不愿意将被压抑或否定的潜意识内容带到意识领域重新体验，即害怕认识、处理自己被封闭在潜意识之中的过去经历，以避免体验焦虑。

A.移情
B.焦虑
C.抗拒
D.自我防卫机制

1.单项选择题个人与环境方面的要求取得协调一致所表现的状态与过程叫做：（）。

A.适应
B.顺应
C.顺化
D.适合

2.单项选择题社交恐怖症主要发生在（）的人身上。

A.躁狂型气质
B.抑郁型气质
C.A型性格
D.B型性格

3.单项选择题（）是制约学校全面渗透心理健康教育的最重要的瓶颈。

A.全面渗透的观念问题
B.教师缺乏必备的心理健康教育的知识技能与方法
C.学校管理者的重视
D.校内各部门的配合

4.单项选择题开发心理潜能是心理教育课程中的（）。

A.最高目标
B.直接目标
C.中间目标
D.总目标

5.单项选择题无条件的尊重是（）提出的著名的观点。

A.马斯洛
B.罗杰斯
C.弗洛伊德
D.艾利斯

6.单项选择题一个有目的、有意义、有组织的动作结构称为：（）。

A.图式
B.动作范式
C.活动范式
D.动作模式

7.单项选择题各地在组织实施过程中，要注意心理健康教育与德育工作的密切联系。同时，各地应根据中央和教育部的文件精神，对此项工作统一规范称为（）。

A.“心理辅导”
B.“学校心育课”
C.“心理健康教育”
D.“学校团体健康教育”

8.单项选择题儿童的主导性思维是（）思维。

A.抽象性思维
B.具体形象
C.概括性思维

9.单项选择题数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。

A.牢记题目内容
B.很好地完成对心理问题的表征
C.有效地监控解题过程
D.熟练地使用计算技能

10.单项选择题按照（）的工作原则，不同地区应根据本地实际，积极做好心理健康教育的工作。

A.“综合性、活动性、主体性、开放性”
B.“主体性、针对性、过程性、本土性”
C.“积极推进、实事求是”
D.“积极推进、实事求是、分区规划、分类指导”