在教育心理学孕育期中，欧洲的主要代表人物包括（）。

模仿是在实现沟通意图的过程中，个体观察到另一个人的动作时自愿以对方为榜样所产生的行为。要表现在对（）的模仿。

语言表达课的课程目标是提升儿童语言表达的（）

前运算阶段儿童的认知特点表现出（）。

语言表达课程一阶针对的年龄段是在（）。

皮亚杰的“认知发展”理论最先见于他所著的《儿童的语言和思维》一书。

埃里克森认为，3-6岁儿童社会性发展过程中的危机在于主动对内疚的冲突。

儿童动词的发展中，（）动词数量占绝对优势，且优于其他动词。

儿童前语言沟通能力的发展包含（）技能的发展。

（）是指针对个人的、明智的和思考周密的教学行动，帮助教师了解教室中的行为、动机以及造成儿童预期改变的因素。