为使幼儿真正受到美的熏陶、美的教育，教师可以通过_________，观察__...

填空题为使幼儿真正受到美的熏陶、美的教育，教师可以通过_________，观察_________和_________的情景，为幼儿_________的发展提供_________的土壤，更好地培养幼儿的_________。

1.填空题教师要培养幼儿的感知觉，必须保护好幼儿的_________，通过_________来训练幼儿的_________，充分发展幼儿的_________。

2.填空题美育是对幼儿形成_________的教育过程，它培养幼儿_________、_________和_________的能力教育。幼儿美感的形成受_________、_________、_________、_________等心理因素影响。

3.填空题幼儿美感发展的主要特点有：_________性、_________性、_________性、_________性、_________性、_________性。

4.填空题幼儿的审美能力不是_________就有的，而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。

5.填空题审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

6.填空题美术活动包括_________、_________、_________等，其中_________是基本内容。

7.填空题音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中，对音乐作品进行学习、_________、_________和_________，以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。

8.填空题美感的特征：_________、_________、_________、_________。

9.填空题美的表现形态有_________、_________、_________ 三种形式。

10.填空题美的特征：_________性、_________性、_________性、_________性