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A.青春期
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C.学业衔接阶段
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E.初高中阶段
A.社会-学校-父母
B.社区-学校-父母
C.社区-学校-家庭
D.社会-学校-家庭
E.社区-教师-父母
A.儿童
B.青少年
C.成年人
D.中老年
E.成年男性
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C.青春期强迫状态
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A.3-7岁
B.2-3岁
C.7岁以前
D.青春期
E.5岁后
A.系统脱敏疗法
B.正强化疗法
C.负强化疗法
D.行为校正疗法
E.暴露疗法
最新试题
()具有即时性、便利性和匿名性等优点,对那些因心理抵抗、焦虑感和羞耻感强烈的同学能方便地提供帮助。
简述青春期常见心理行为问题。
简述学校心理卫生教育的内容。
瑞文联合测验适用年龄是()。
适用于大规模智力筛查的心理测验是()。
补救性教育指对()有心理困惑或心理障碍的学生,给予科学有效地心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,恢复健康状态。
儿童少年心理卫生包括哪些内容?
简述儿少行为问题的原因。
简述心理健康教育的基本策略。
患儿,女性,7岁,小学二年级学生,因不愿与母分离一月而就诊。一月前,患儿父母因家务事而发生争执,母一气之下回外祖母家住了一周。此后,患儿总担心母亲会离开自己,不愿去上学,也不愿让母亲去上班。反复劝解去了学校,上课也不安心,中午必给母亲打电话。晚上回到家,只要母亲还未到家,就坐立不安,生怕母亲不会回来,因此哭泣。母多次保证,仍总不放心,害怕母亲欺骗自己。该患儿考虑是()。