多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内容，一方面是学科学习，另一方面是（）...

填空题多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内容，一方面是学科学习，另一方面是（）的学习。

1.填空题脑瘫兼有（）情况下，需同学尽量耐心倾听，若无法理解他们的意思，可以善意地要求重述或是改以笔谈，并且避免在交谈时因为不耐烦而断章取义甚至放弃沟通。

2.填空题所谓的“嗓音/发声系统”具体指的是（）。

3.填空题将复杂或多步骤的技能任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，然后分步骤教学，这是智力障碍儿童教育中的（）方法。

4.填空题促进随班就读学生参与普通课程学习，有效的经验有：改变随班就读学生获得知识的（），绕开或补偿学生的（），降低学习普通课程的（）。

5.填空题引起脑瘫的直接病因是（）。

6.填空题学龄前儿童说话的响度声大致为（）dB。

7.填空题我国目前特殊教育安置格局以（）为主体。

8.填空题如果鼻、咽、喉受感染，其中的病菌可能通过（）进人中耳，引发中耳炎。

9.填空题某儿童将“西瓜/xīguā/”一词说成/xīgā/，该现象属于（）构音异常。

10.填空题教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但需（）的指导。