打字聊天时我们常用的“O（∩_∩）O”，属于（）沟通交流形式。

填空题打字聊天时我们常用的“O（∩_∩）O”，属于（）沟通交流形式。

1.填空题在讲解应用题时，根据题意画出线段图帮助智力障碍学生理解题意，这是教学中的（）方法。

2.填空题我们提倡的随班就读课程的模式是包括（）在内的（）学生参与的融合参与课程。

3.填空题我们把将一个行为链分成一个个单一的刺激—反应进行分析的过程叫做（），也就是说把某一项技能分解成一个特定的可观察的步骤。

4.填空题目前随班就读的特殊儿童学习特殊课程，主要通过（）的方式。

5.填空题融合教育建构模式的最上层是（）。

6.填空题聋童不愿意看黑板写字（）残疾对学生发展影响。

7.填空题（）是ADHD儿童的班级管理工作最为关键与核心的因素。

8.填空题嗓音问题主要表现在三个方面，分别是音调、响度和（）。

9.填空题随班就读课程是由（）和（）构成的。

10.填空题为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（），让学生回家慢慢听。