A.道路自信
B.理论自信
C.制度自信
D.文化自信
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A.生态文明建设
B.生态建设
C.环境建设
D.环保事业
A.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
B.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、法制建设
C.经济建设、政治建设、思想建设、社会建设、生态文明建设
D.经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、党的建设
A.耕地保护制度
B.森林保护制度
C.水资源保护制度
D.生态环境保护制度
A.2018
B.2019
C.2020
D.2030
A.发展中的社会公平正义
B.发展不平衡
C.发展不充分
D.发展内外联动
A.为人民服务为社会主义服务
B.为最广大的人民群众服务反映最广大人民群众的呼声
C.发展文化事业发展文化产业
D.把人民作为文艺表现的主体把人民作为文艺审美的鉴赏者
A.共同繁荣
B.共同发展
C.和平崛起
D.和平发展
A.经济腾飞
B.社会稳定
C.强大的军队
D.国家安全
A.发展这个“牛鼻子”
B.社会公平正义
C.共同富裕这个目标
D.人民最关心最直接最现实的利益问题
A.党的领导、人民当家作主、依法治国
B.理论联系实际、人民当家作主、依法治国
C.理论联系实际、人民当家作主、党的领导
D.法治国家、法治政府、法治社会
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在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()
优化心智模式的方式指()
下列选项中,衡量一个国家是否真正实现现代化,更为重要的指标是()
教学实施当中的互动,主要包括师生互动、生生互动,不包括人机互动。
要让学生学会延迟满足的著名实验是()
用指责表达自己情绪感受往往引发对方的()
学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
()的优势是主导、统领全局,与服务的作用。
()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。