A.共同繁荣
B.共同发展
C.和平崛起
D.和平发展
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A.经济腾飞
B.社会稳定
C.强大的军队
D.国家安全
A.发展这个“牛鼻子”
B.社会公平正义
C.共同富裕这个目标
D.人民最关心最直接最现实的利益问题
A.党的领导、人民当家作主、依法治国
B.理论联系实际、人民当家作主、依法治国
C.理论联系实际、人民当家作主、党的领导
D.法治国家、法治政府、法治社会
A.根本政治制度安排
B.最优制度设计
C.人民自主选择
D.制度共识
A.历史方位
B.历史定位
C.历史阶段
D.历史时期
A.天人合一
B.天地人合一
C.人与自然和谐共生
D.人与环境合一
A.人民权益
B.人民利益
C.人民参政议政
D.人民当家作主
A.发展经济
B.实现共同富裕
C.保障基本民生
D.丰富群众精神生活
A.民众利益
B.人民利益
C.社会公平正义
D.道德建设
A.工作责任制
B.岗位责任制
C.高度的责任感
D.党管意识形态原则
最新试题
()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
优化心智模式的方式指()
要推动高校薪酬制度改革,扩大()自主权。
在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()
用指责表达自己情绪感受往往引发对方的()
学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
接收性的学习有()的时间是教师来讲授事实性的知识,然后用启发和提问的方式,帮助学生来理解知识。
根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。
人力资源开发水平中,中高层次开发指的是人均受教育年限在()
要充分地发挥交互的作用,不包括()