A、关节松动术
B、心理治疗
C、活动分析
D、矫形技术
E、计算机操作能力
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A、对特定动作进行分析,找出患者存在的主要问题,提出解决问题的方法
B、进一步改善患者的躯体功能,以适应日后回归家庭,重返社会的需要。
C、给予患者使用辅助器具或自助具方面的建议
D、充分发挥患者的主观能动性,提高其自信心
E、为了能和正常人进行交流
A、患侧卧位是所有姿势中对患者最有利的体位
B、健侧卧位时,患侧上肢肩前屈约100度,伸肘伸脘,掌心向下
C、应尽量多采取仰卧位
D、仰卧位枕头不宜过高,注意不能使胸椎屈曲
E、健侧卧位是最舒服的一个体位
A、患者坐在床边,双足平放在地面上
B、轮椅置于患者右侧床边,与床成45度
C、刹轮椅手闸,卸下近床侧扶手
D、移开近床侧脚踏板
E、患者右侧支撑轮椅远侧扶手,左手支撑床面,同时支撑臀部
A、健侧卧位
B、仰卧位
C、坐位
D、患侧卧位
E、半躺
A、0.5~1h
B、2~3h
C、1~2h
D、3~4h
E、半天一次
A、家长一手托住患儿臀部,一手扶住肩背部(面对面抱法)
B、家长一手抱住患儿胸部,另一手抱患儿臀部(面对背抱法)
C、将患儿两腿夹紧
D、患儿颈、躯干可出现弯曲
E、双手抱住臀部即可
A、双下肢屈曲,外展外旋
B、双侧或单侧上肢屈曲、握拳
C、双肩后缩
D、仰卧位时颈部常转向一侧
E、一侧上肢屈曲,内收内旋,手指屈曲
A、偏瘫患者在独立由坐位进出浴盆时,患者驱动轮椅与浴盆成45度角
B、四肢瘫患者在床与轮椅之间转移时与床成20——30度角
C、截瘫患者在轮椅与座椅之间的转移训练时,两椅互成60度角
D、截瘫患者独立由轮椅到浴盆的侧方转移(从右侧转移)时,轮椅从右侧接近浴盆,与浴盆成60度角
E、截瘫患者从床到轮椅的转移时需卸下近侧挡板
A、仰卧位
B、俯卧位
C、患侧卧位
D、健侧卧位
E、坐位
A、避免下肢外旋
B、床头柜放在健侧
C、两腿间垫枕
D、避免伸髋
E、避免髋关节外旋