女孩言语能力强于男孩，男孩在视觉空间能力和逻辑推理能力上优于女孩。

（）是儿童会话能力中最重要的一部分，儿童在家庭、社区和学校中的互动都受到会话技能的影响。

幼儿教育心理学作为教育心理学的一个分支，其涉及的基本体系、基本原理、基本内容与教育心理学是一致的，只是两者产生的时间和成熟程度不同。

幼儿教学的目标，更多是发展幼儿，而不是塑造幼儿。

语言表达课程的授课对象的是已经具备基础仿说能力和基础（）能力。

儿童（）的发展顺序与个人兴趣及成长环境相关。

儿童自我中心的表现主要有（）。

皮亚杰的“认知发展”理论最先见于他所著的《儿童的语言和思维》一书。

儿童书写能力可分为（）

以比较和竞争的方式进行鼓励，可激发幼儿强烈的自尊。