问答题举例说明教材的科学性
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9.问答题简述教学方法与教学原则的区别
10.问答题试述早期汉文化圈与欧洲国家学习汉语的不同模式。
最新试题
国家对外汉语教学师资资格培养审定工作和资格考试开始于()年。
题型:填空题
明末的西方传教士学习中文有两种模式:()、()。日本江户时代(1603~1867),随着日本与中国贸易的发展,为了满足“()”的汉语学习需要,日本人陆续编写了()()()()等众多汉语教材。
题型:填空题
语言学习和语言习得
题型:名词解释
迁移、正迁移、负迁移
题型:名词解释
北语的名称曾经过多次变化:()年外国留学生高等预备学校;()年6月北京语言学院;()年6月北京语言文化大学;()年7月北京语言大学。
题型:填空题
1996年又更名为()。1987年国务院批准成立了对外汉语常设机构(),第一任办公室主任为北京语言学院院长()
题型:填空题
1952年向国外派出第一名赴罗马尼亚的汉语教师()。
题型:填空题
课程类型
题型:名词解释
()年北京语言学院第一个建立对外汉语专业本科教育。()年北语开始招生对外汉语教学学科教学论硕士,()年北语开始招生对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士,()年第一个对外汉语 博士点在北京语言文化大学。
题型:填空题
1962年 “外国留学生高等预备学校”(北外院内),10月1日,经国务院文教办公室批准,学校正式挂牌,直接由()领导。
题型:填空题