A.测验项目同质性好,都在测查同一特质
B.测验内部的各个题目难度一致性高
C.测验控制无系统随机误差的能力小
D.测验效度越大
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A.稳定性系数
B.等值性系数
C.折半相关系数
D.α系数
A.重测法
B.平行相关法
C.折半相关
D.因素分析法
A.信度系数大
B.难度系数小
C.效度系数大
D.区分度指数小
A.(K,D)记分方式
B.(1,0)记分方式
C.(K,D)和(1,0)两种方式
D.(K,D)和(1,0)方式都不适用
A.项目区别被试优劣的能力很差,应淘汰
B.项目区别被试优劣的能力相当弱,应修改
C.项目区别被试优劣的能力合格
D.项目区别被试优劣的能力很强,是性能优良的试题
A.同一测验向同一批被试重测两次所得的两批独立测值之间
B.两次平行等值形式的测验成绩之间
C.奇数题目和偶数题目得分之间
D.某项目上被试得分跟全卷总分之间
A.75
B.60
C.50
D.40
A.0.2
B.0.4
C.0.5
D.0.9
A.直接相加
B.各分数作线性变换后求和
C.求各分量表分数的百分等级再相加
D.求各分量表分数的标准分数再相加
A.该生没有做过一道题
B.该生实际考分为及格分
C.不能判断其在全体考生中的相对位置
D.该生的实际考分等于平均分
最新试题
当自度df=1时,显著性水平仅=0.05时,x2值等于()。
总体相关显著性检验要解决的问题是()。
能够被研究者人为控制降低犯Ⅱ型错误的理想办法是()。
某县体育代表队由高中阶段运动员12名,初中阶段运动员74名,小学阶段运动员130名,为了从这216名运动员中抽取20名作样本研究他们的平均身高,最好采用()抽样方法。
卡特尔16种人格测验是人格测验中()测验方法的典型测验。
进行方差分析的F值服从()的F分布。
x2检验的最重要、最关键的一步是()。
分层抽样方法与分阶段抽样方法的区别在于()。
在考核学生实验操作技能时,教师让学生在考卷上写出实验过程及注意事项,这样做主要违反了实验技能操作的()的原则。
在方差分析的前提条件中,可以用X2检验确定该条件是否得到满足的是()。