在我国教育法体系中，《中华人民共和国教育法》属于的层次是（）。

《中华人民共和国教师法》是（）通过的。

（）认为，“师者，所以传道、授业、解惑也”。

（）是具体管理学校教育工作的机构。

中国1986年颁布的教育法令是（）。

中小学里，同一学科教师的集体组织是：（）。

教师在实际工作中要扮演多种角色，其中，教师的基本角色是：（）。

以下属于美国于1946年制定的关于教育的法律的是（）。

在我国教育法体系中，《上海市普及义务教育条例》属于的层次是（）。

教育法在其规定的适用范围内，对每一对象都适用，每一对象都不可违背教育法的规定，这就是教育法的（）。