小雨,今年读初三,明年就要参加中考了,可就在这个时候,妈妈发现小雨在谈恋爱,为了不让儿子自毁前程,小雨爸爸打了儿子一顿,又把儿子转到了另外一所中学,让他们没有想到的是,从这以后儿子就经常不回家,每天放学就直接去网吧,甚至在网吧一住就是四五天,甚至开始逃学。小雨现在有什么事情都不愿意和父母交流,不愿意和父母交流,连学习都不愿意提。成绩下降很多,父母很担心这种情况一直持续下去,和儿子的关系越来越僵化,来到了咨询室咨询。
小雨在行为上的消极表现有()
A.经常不回家,在网吧一住就是四五天
B.逃学
C.不愿与父母交流
D.打架
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小雨,今年读初三,明年就要参加中考了,可就在这个时候,妈妈发现小雨在谈恋爱,为了不让儿子自毁前程,小雨爸爸打了儿子一顿,又把儿子转到了另外一所中学,让他们没有想到的是,从这以后儿子就经常不回家,每天放学就直接去网吧,甚至在网吧一住就是四五天,甚至开始逃学。小雨现在有什么事情都不愿意和父母交流,不愿意和父母交流,连学习都不愿意提。成绩下降很多,父母很担心这种情况一直持续下去,和儿子的关系越来越僵化,来到了咨询室咨询。
青春期处于个体生理发育的()
A.第一加速器
B.关键期
C.第二加速器
D.逆反期
小雨,今年读初三,明年就要参加中考了,可就在这个时候,妈妈发现小雨在谈恋爱,为了不让儿子自毁前程,小雨爸爸打了儿子一顿,又把儿子转到了另外一所中学,让他们没有想到的是,从这以后儿子就经常不回家,每天放学就直接去网吧,甚至在网吧一住就是四五天,甚至开始逃学。小雨现在有什么事情都不愿意和父母交流,不愿意和父母交流,连学习都不愿意提。成绩下降很多,父母很担心这种情况一直持续下去,和儿子的关系越来越僵化,来到了咨询室咨询。
小雨的行为表现属于青少年偏差行为中的()
A.学业适应问题
B.外向性偏差行为
C.内向性偏差行为
D.品行障碍
李某,男,今年13岁,是个内向、胆小、听话的孩子。刚上中学没几天,一次李某因为地铁事故迟到被班主任严厉批评了几句,自那之后李某总是觉得班主任不喜欢他,3个月过后,李某慢慢觉得全班同学都不喜欢他,李某甚至对父母提出退学,坚持不去上学,因为他觉得全校师生都很讨厌他,说他是个迟到鬼。为了能让李某上学,父母甚至答应给他买他一直想要的psp,可是一到上学的时候,他就说自己头晕头疼,不想去上学,去医院检查一切也正常。最后在父母百般威胁利诱之下,李某虽然去上课了,但据班主任反应,李某和其他孩子不太一样,上课也不积极发言,总不敢看自己,在学校里也每天忧心忡忡的样子,不太敢和老师、同学接触,学习成绩下降的很厉害。父母很担心李某的情况一直持续下去,来到了咨询室。
对李某可采取的干预方法有()
A.家庭调整教养方式
B.系统脱敏
C.药物治疗
D.学校、家庭、医生共同配合
李某,男,今年13岁,是个内向、胆小、听话的孩子。刚上中学没几天,一次李某因为地铁事故迟到被班主任严厉批评了几句,自那之后李某总是觉得班主任不喜欢他,3个月过后,李某慢慢觉得全班同学都不喜欢他,李某甚至对父母提出退学,坚持不去上学,因为他觉得全校师生都很讨厌他,说他是个迟到鬼。为了能让李某上学,父母甚至答应给他买他一直想要的psp,可是一到上学的时候,他就说自己头晕头疼,不想去上学,去医院检查一切也正常。最后在父母百般威胁利诱之下,李某虽然去上课了,但据班主任反应,李某和其他孩子不太一样,上课也不积极发言,总不敢看自己,在学校里也每天忧心忡忡的样子,不太敢和老师、同学接触,学习成绩下降的很厉害。父母很担心李某的情况一直持续下去,来到了咨询室。
产生李某心理问题的原因有()
A.上课迟到后被班主任严厉批评
B.李某内向、胆小的性格
C.父母的严格教育
D.家境贫困
李某,男,今年13岁,是个内向、胆小、听话的孩子。刚上中学没几天,一次李某因为地铁事故迟到被班主任严厉批评了几句,自那之后李某总是觉得班主任不喜欢他,3个月过后,李某慢慢觉得全班同学都不喜欢他,李某甚至对父母提出退学,坚持不去上学,因为他觉得全校师生都很讨厌他,说他是个迟到鬼。为了能让李某上学,父母甚至答应给他买他一直想要的psp,可是一到上学的时候,他就说自己头晕头疼,不想去上学,去医院检查一切也正常。最后在父母百般威胁利诱之下,李某虽然去上课了,但据班主任反应,李某和其他孩子不太一样,上课也不积极发言,总不敢看自己,在学校里也每天忧心忡忡的样子,不太敢和老师、同学接触,学习成绩下降的很厉害。父母很担心李某的情况一直持续下去,来到了咨询室。
判断李某心理问题的依据有()
A.李某因不愿离开依恋对象而不想上学
B.李某坚持不想上学,觉得全校学生都很讨厌他,一到上学就头晕头疼
C.李某做事不假思索、不计后果,全凭冲动行事
D.李某伴有恐惧、焦虑情绪和回避行为。不敢看班主任,不太敢和老师、同学接触
李某,男,今年13岁,是个内向、胆小、听话的孩子。刚上中学没几天,一次李某因为地铁事故迟到被班主任严厉批评了几句,自那之后李某总是觉得班主任不喜欢他,3个月过后,李某慢慢觉得全班同学都不喜欢他,李某甚至对父母提出退学,坚持不去上学,因为他觉得全校师生都很讨厌他,说他是个迟到鬼。为了能让李某上学,父母甚至答应给他买他一直想要的psp,可是一到上学的时候,他就说自己头晕头疼,不想去上学,去医院检查一切也正常。最后在父母百般威胁利诱之下,李某虽然去上课了,但据班主任反应,李某和其他孩子不太一样,上课也不积极发言,总不敢看自己,在学校里也每天忧心忡忡的样子,不太敢和老师、同学接触,学习成绩下降的很厉害。父母很担心李某的情况一直持续下去,来到了咨询室。
李某的这种心理问题病程标准为()
A.至少2周
B.3岁以内发病
C.至少持续6个月以上
D.至少1个月以上(不包括最初入学的1个月)
小宝是一个非常乖巧的小男生,人们见到他都会觉得小小年纪的小宝非常敏感、聪明;小宝从不大声讲话,总是乖乖地跟在妈妈的身边,没有一点声音,然而,小宝却是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心中的痛,原来,已经5岁的小宝,从来没有离开过家人一步,特别是对妈妈非常依恋,小时候只要看不到妈妈,小宝就会哭天喊地,当时大人们认为小孩子,就一味地迁就他,可是没想到事情的发展让家长们非常头痛,晚上睡觉小宝必须和妈妈睡,否则就会大哭大闹,有时还会在半夜惊醒,醒过来就赶紧找妈妈,妈妈不在身边就大哭大闹。白天妈妈上班,小宝就非常担心,常常坐在门槛上,嘴里念叨着妈妈,为此,妈妈只能放弃工作回家陪儿子。可是,小宝的情况不但没有改善,反而更加严重,成天粘着妈妈,不论是爸爸还是爷爷、奶奶都带不走。眼看人家的小孩子都上了幼儿园,可小宝却一直呆在家中,让妈妈陪,没有自己的玩伴。试过强行把孩子送去幼儿园,可小宝到了幼儿园门口,无论如何都不愿意离开妈妈,大哭大闹甚至都晕了过去。小宝的爸爸妈妈很担心,觉得儿子有些问题,前来咨询。
下列()属于小宝问题的诊断要点。
A.对学校环境产生恐惧
B.日常省会和社会功能受损
C.症状由害怕与依恋对象分离这一特定情境引起
D.必须在3岁内发病