A、获得繁衍感,避免停滞感
B、获得勤奋感,克服自卑感
C、获得亲密感,避免孤独感
D、获得完善感,避免失望或厌恶感
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A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
D、通过游戏重演人类历史的发展过程
A.爱的品质
B.智慧、贤明品质
C.关心品质
D.诚实品质
A、7
B、6
C、8
D、5
A、1905
B、1882
C、1879
D、1900
A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展
A、获得繁衍感,避免停滞感
B、获得勤奋感,克服自卑感
C、形成角色同一性,防止角色混乱
D、获得亲密感,避免孤独感
A、3岁~4岁
B、2岁
C、13岁~14岁
D、7岁~8岁
A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B、霍尔于1922年出版《衰老:人的后半生》
C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
B、利他行为
C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则,并以道德准则指导行为的发展过程
D、对他人或社会有利的积极行为及趋向
A、简单发音阶段,多音节阶段,有意义的语音
B、简单发音阶段,有意义的语音,多音节阶段
C、多音节阶段,有意义的语音,电报句
D、多音节阶段,有意义的语音,完整句子
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