A.反映生活
B.源于生活
C.改造
D.忠实于生活

A.科学教育
B.科学方法的培养
C.科学领域
D.科学的启蒙教育

A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件
C.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事人手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬
D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训幼儿对游戏的兴趣

A.对科学的看法
B.科学技术
C.对科学的态度和价值观
D.勇于探索的精神

A.幼儿犯错误的时候
B.别人出现行为问题的时候
C.与其他小朋友玩耍时
D.有社会大背景的事件

A.引导幼儿参加各种活动，体验做教师的感觉
B.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心
C.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境
D.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人

A.社会交往
B.良好的性格
C.形成良好行为习惯
D.形成正确的观念

A.一日生活的各个环节中
B.专门的语言教育活动中
C.家庭中
D.体育活动中

A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣
B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
C.利用图书培养幼儿的学习能力

A.口头语言
B.书面语言
C.内部语言
D.普通话