环境泛指生物有机体（）各种条件的总和。

单项选择题环境泛指生物有机体（）各种条件的总和。

A、生活中
B、活动范围内
C、生存空间内
D、活动中

1.单项选择题在孩子犯错误时保育员不能（）孩子。

A、讽刺
B、指导
C、放过
D、鼓励

2.单项选择题幼儿园环境的布置应该是动态的，应以符合婴幼儿活动的需要和（）为前提。

A、实现教育目标
B、实现教师的要求
C、符合幼儿的想法
D、实现幼儿园要求

3.单项选择题保育员独立组织婴幼儿户外活动时，在活动中应做到（），随时调整婴幼儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳。

A、活动内容丰富
B、动静交替
C、相互配合
D、与婴幼儿共同活动

4.单项选择题解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应重视孩子的个体差异，解决问题的方式应（）。

A、因人而异
B、符合教育的要求
C、符合孩子的要求
D、符合活动目标

5.单项选择题解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；（）；加强家园联系，统一教育策略。

A、认真学习教育理论，找出合适的方法
B、相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会
C、关注婴幼儿之间的交往关系
D、建立和谐的师生关系

6.单项选择题婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于（）和孩子的个性特点决定的，有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。

A、活动准备不充分
B、孩子不感兴趣
C、婴幼儿年龄特点
D、活动枯燥

7.单项选择题保育员要改变过去（）的倾向。

A、重结果轻表现
B、重结果轻过程
C、重过程轻结果
D、重过程轻创造

8.单项选择题《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造，（）。

A、批评和指导他们独特的审美感受
B、肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐
C、批评和指导他们独特的表现方式，
D、适当的批评他们的做法

9.单项选择题保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行（）。

A、专门教育
B、个别教育
C、小组教育
D、随机教育

10.单项选择题（），能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。

A.掌握一定的词汇
B.掌握正确的语音、语调
C.注意倾听对方的讲话
D.初步掌握正确的语法