A、户外活动、午点时间、入厕、吃饭等
B、室内活动、午点时间、上课、吃饭等
C、室内活动、美劳游戏、入厕、睡觉等
D、户外活动、特别活动、上课、吃饭等
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A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
A、教育的内容
B、父母受教育的程度
C、接受教育的时间和程度
D、家庭教育的目的
A、在婴儿后期表现得最充分
B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响
C、既是稳定的,又是可变的
D、受先天特性的影响
A、5~8分钟
B、8~10分钟
C、10~20分钟
D、15~20分钟
A.视觉
B.听觉
C.嗅觉
D.皮肤感觉
A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程
B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程
C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程
D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程
A、只有把握近期目标
B、要把握整体
C、只有把握每天的单元活动
D、只有把握好活动题目
最新试题
语言游戏就是以生动有趣的游戏氛围,引起婴幼儿主动参与的兴趣,培养良好的倾听习惯。
在中班幼儿身上表现得特别突出的特点是()。
家长会上应汇报婴幼儿品德言行的进步、综合素质的提高等方面的内容,从而提醒家长重视孩子身心健康。
婴幼儿最初的笑是自发性的或内源性的,这是一种心理表现,不是交往的表情手段。
幼儿说“妈妈,公园”,这位幼儿语言发展处于()阶段。
根据埃里克森自我发展理论,()儿童面对的是自主-内疚的心理冲突。
中大班幼儿以()为主要的游戏活动形式。
婴幼儿的语言能力以听觉系统、发音器官及()的发展与成熟为重要的生理基础和必备的前提。
保育员应允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的指导。
语言游戏的关键是让婴幼儿记忆大量的词汇。