A、一对一的教学
B、特别活动
C、团体活动
D、情景教学活动
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你可能感兴趣的试题
A、婴儿脱离乳类食物的过程
B、添加半固体食物的过程
C、添加“副食”的过程
D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主
A、对事物的反应能力
B、智力
C、气质
D、情感
A、呀呀学语
B、开始懂别人话
C、说连贯句
D、自己说词
A、稳定的主观心态
B、外在环境变化
C、其它人情绪
D、成人评价
A、无意注意
B、提示注意
C、分散型注意
D、集中型注意
A、咽管短
B、咽管平
C、对噪音敏感
D、对周围声响敏感度差
A、大脑功能发育不全,小脑发育晚
B、脑发育缓慢
C、大脑容易兴奋,易疲劳
D、神经髓鞘化、植物神经发育不全
A、前囟3个月左右,后囟1~1岁半
B、后囟3个月左右,前囟1~1岁半
C、前囟4个月左右,后囟1~1岁半
D、后囟3个月左右,前囟2~2岁半
A、6~8个月
B、4~6个月
C、3~4个月
A、年龄越小,生长速度越慢
B、年龄越小,生长速度越快
C、年龄越大,生长速度越快
D、18岁以后将停止生长
最新试题
()是发展共情的关键,当你了解婴幼儿情绪变化的原因,就可以更好辨识孩子的情绪。
情绪反应过于迟钝,无动于衷,冷漠无情属于()
1-2岁婴儿能学会玩比较复杂的玩具,学会拿东西的各种动作,开始把物体当做工具来使用,并且在游戏过程中能够初步运用分辨能力和发现能力。
帮助幼儿调节情绪的方法不包括()
情绪管理也称(),是指一个人对自己情绪状态的理解和敏感程度,以及对不良情绪的调节能力。
情绪管理方式()孩子的人际交往和性格特点。
做了大人禁止做的事情后,为了逃避惩罚,掩饰自己的负罪感,掩饰自己的真实情绪,孩子会学会撒谎,但是他们的策略是(),很容易被成人发现。
情绪管理能力具有(),但可以经过学习和自身努力不断提高,婴幼儿则需要经过家长或教师的“调理”与“调教”。
学前儿童上小学后所面临的困难是知识和智力上的困难。
婴幼儿年龄越小,其韧带、骨骼相对柔软,机体耐受力差,在指导锻炼时,应该()