A、呀呀学语
B、开始懂别人话
C、说连贯句
D、自己说词
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A、稳定的主观心态
B、外在环境变化
C、其它人情绪
D、成人评价
A、无意注意
B、提示注意
C、分散型注意
D、集中型注意
A、咽管短
B、咽管平
C、对噪音敏感
D、对周围声响敏感度差
A、大脑功能发育不全,小脑发育晚
B、脑发育缓慢
C、大脑容易兴奋,易疲劳
D、神经髓鞘化、植物神经发育不全
A、前囟3个月左右,后囟1~1岁半
B、后囟3个月左右,前囟1~1岁半
C、前囟4个月左右,后囟1~1岁半
D、后囟3个月左右,前囟2~2岁半
A、6~8个月
B、4~6个月
C、3~4个月
A、年龄越小,生长速度越慢
B、年龄越小,生长速度越快
C、年龄越大,生长速度越快
D、18岁以后将停止生长
A、言语词汇、记忆力、认知能力不断提高
B、身高、体重、器官
C、推理和社会交往能力不断提高
D、思维、大脑、胸围不断提高
A、0~1岁
B、0~3岁
C、0~5岁
D、0~6岁
最新试题
儿童在5-6岁时学会了调节自己的情绪,开始使用一定的()来掩饰自己的情绪,掌握了简单的表现规则。
引起婴幼儿愤怒情绪不包括下列哪项内容()
情绪管理也称(),是指一个人对自己情绪状态的理解和敏感程度,以及对不良情绪的调节能力。
()可以练习侧走的能力及动作的协调性,探索用身体各部位夹球侧行的方法及与同伴的合作方式。
站、坐和行走姿势是否正确直接关系到()的发育与发展状况。
下列哪项不是婴幼儿需要管理的消极情绪()
情绪管理方式()孩子的人际交往和性格特点。
婴幼儿年龄越小,其韧带、骨骼相对柔软,机体耐受力差,在指导锻炼时,应该()
情绪反应过于迟钝,无动于衷,冷漠无情属于()
()能进行小肌肉协调动作以达到手眼协调,如夹菜游戏。