下面（）表述是不正确的。

单项选择题下面（）表述是不正确的。

A、选择设计的内容要符合婴儿生理心理特点
B、切忌把训练当作刺激或惩罚
C、训练的方法要因势利导，循序渐进
D、训练游戏越复杂越有利于婴儿的进步

1.单项选择题通过（）可提高婴儿社会适应能力。

A、独自一人玩耍
B、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往
C、学会主动讨好成人
D、只和父母在一起

2.单项选择题（）是婴儿认识自己的阶段。

A、妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段
B、同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段
C、妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段
D、伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段

3.单项选择题（）不属于婴儿自我评价具有的特点。

A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己
B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断
C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人
D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

4.单项选择题婴儿学习分享和宽容的方法有（）。

A、强化婴儿对“我的”概念的理解
B、家长对婴儿不宽容
C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步
D、不用成人的言传身教

5.单项选择题通过训练婴儿（）使婴儿学会尊重和理解别人。

A、婴儿年纪小可以一边玩一边听别人说话
B、耐心倾听别人说话、不随便插话或打断别人说话
C、别人说话时你的眼睛不要看着人家的脸
D、如果自己说话时有人插嘴，就大声呵斥他

6.单项选择题（）的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。

A、独自摆弄玩具
B、不与同伴共同搭积木
C、独自绘画
D、角色扮演

7.单项选择题（）是在提高婴儿社会交往能力时应注意的事项。

A、多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会
B、让婴儿在安全的地方独自玩玩具
C、要多多和婴儿熟悉的小朋友一起玩
D、要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会

8.单项选择题（）是育婴师在实施个别化教学中的原则。

A、根据婴儿的家庭条件来设定教学计划
B、教师任意的设定教学计划
C、设计与指导并重
D、教学计划越是简单越好

9.单项选择题（）是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。

A.个别化教学
B.领域教学
C.小组/团体教学
D.拔高教学

10.单项选择题个别化教学计划的依据是（）。

A、每个婴儿的特点与需要
B、整体婴儿的特点与需要
C、大部分婴儿的特点与需要
D、每个婴儿的家庭情况