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A.集中培训
B.专题讲座
C.个别指导
D.现场指导
E.学习交流
A.操作示范
B.规范讲解
C.耐心答疑
D.及时反馈
E.替代操作
A.主动观察
B.随机观察
C.随意观察
D.被动观察
E.重点观察
A.缺乏对婴幼儿的了解
B.有很多陈旧的观念
C.缺乏科学理论指导
D.以上皆是
A.局部反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划
B.根据教师个人的经验,又针对大部分婴儿的需要所编制的书面教学计划
C.全面反映婴儿发展情况,又针对全部婴儿的总体需要所编制的书面教学计划
D.全面反映婴儿发展情况,又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划
A.依据评估的结果编写书面教材
B.评估婴儿成长的进步情况
C.评估育婴员的教育教学成果
D.评估育婴师的教育教学成果
A.行政处罚
B.刑事责任
C.民事责任
D.行政处分
A、服饰整洁美观,与育婴师身份相符
B、目光要与对方平视,身体略前倾
C、与谈话者保持一定距离
D、任意的打断家长的谈话,及时的发表自己的见解
A、举办专题讲座、咨询、家访、个别指导
B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动
C、组织讨论交流、建立家长委员会、联系簿
D、每个家庭都用同一种方法
A、帮助家长解决育婴过程中出现的疑难问题
B、向家长和看护人传授一些科学的实用方法和技巧
C、帮助家长处理和解决生活中的困难
D、帮助家长建立正确的育儿观念
最新试题
育婴员培训地点绝不可选择脱离实践的场所,也不可选择没有()的地方。
每个婴儿都是一个独特的个体,所以每个婴儿的成长规律()。
对育婴员(师)的培训和指导工作中要由易到难,由简单到复杂,体现了带教与培训的()原则。
婴幼儿个别化教学计划的制定第一步是()。
如果父母感情不和,经常打骂、争吵甚至婚姻破裂,子女在这样的家庭中生活,肯定是得不到良好的教养,会对子女()发育极为不利。
培训方法要()等。
()没有黑板、粉笔、讲义和照本宣读的老师的培训模式。
“婆媳共育健康宝宝”培训班的培训方法有()。
宽容型父母和孩子之间也有很好的(),在孩子需要帮助时,他们也愿意提供帮助。
每一个婴幼儿都是一个独立的个体,因此会表现出不同的特点和()