问答题请以余光中的《夸父》为例分析艺术意象的审美特征。附：《夸父》为什么要苦苦去挽救黄昏呢？/那只是落日的背影/也不必吸大泽与长河/那只是落日的倒影/与其穷追苍茫的暮景/埋没在紫霭的冷烬/———何不回身挥杖/迎面奔向新绽的旭阳/去探千瓣之光的蕊心？/壮士的前途不在昨夜，在明晨/西奔是徒劳，奔回东方吧/既然是追不上了，就撞上去
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1.问答题举例说明审美活动中的通感现象。
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6.多项选择题美育可以提升人的心理气质和精神培养，其表现在（）。
A.从生理的兴奋和快感，转移到心理的恬适和愉悦
B.从动物性的快感上升为人性的快感
C.从个别性的感受和形象，转移到普遍性的关照和沉思
D.由悲剧性的对象得到喜剧性的效果
E.从功利性的占有和享受，转移到超功利的旷达和赏玩
7.多项选择题郎吉诺斯《论崇高》指出了崇高的特征，其中有（）。
A.震撼人性的效果
B.积极向上的理想
C.庄严伟大的思想
D.尊严的结构
E.高雅的措辞
8.多项选择题美感的历史起源离不开人类的社会实践，那是因为（）。
A.美感在适应社会实践需要的过程中产生
B.美感在劳动工具的制造和使用的过程中产生
C.美感随着社会实践的发展而扩大、发展
D.审美实践追求精神满足
E.美感没有起点，也没有终点
9.单项选择题中国先秦时代对自然审美的基本方式是（）。
A.比德观
B.天人合一
C.畅神说
D.做自然的主宰
10.单项选择题孔子说“：君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”可以用来形容（）。
A.自然美
B.人格美
C.美育的感性特征
D.美育的愉快特征
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人类的生存本能在工具的制造和使用过程中得到了发展，人类不仅活着，而且能不断地（）。
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狄德罗“美在关系”理论的贡献是突破了把美当成某种单一的现象，从自然和社会生活各种相互的关系中理解美，看到了（）。
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在同一民族中存在着多层次的审美心理，这是因为（）。
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下列德国理性主义者有（）。
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康德把美学研究从客观世界转移到主观世界，认为主观性是（）。
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人的感觉器官要为人具有高度的审美能力奠定基础，必须经过长期（）。
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在审美活动中，知觉和表象的作用表现为（）。
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人类感觉的特点是（）。
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人的感觉能产生美感，这种感觉体现了人类对待自然的（）。
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原始人的审美活动都是千篇一律的，具有极大的（）。
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