A.自由畅想原则
B.延迟批评原则
C.以量求质原则
D.综合改善原则
E.限时限人原则

A.程度
B.范围
C.目的
D.理由
E.场所

A.接近联想
B.相似联想
C.对比联想
D.因果联想
E.评估联想

A.习惯性思维障碍
B.直线型思维障碍
C.权威型思维障碍
D.从众型思维障碍
E.书本型思维障碍

A.为什么(why)，如为什么发光?为什么漆成红色?
B.做什么(what)，如条件是什么?目的是什么?重点是什么?功能是什么?规范是什么?要素是什么?
C.何人(who)，如谁来办合适?谁能做?谁不宜加入?谁是服务对象?谁支持?谁来决策?忽略了谁?
D.何时(when)，如何时完成?何时安装?何时销售?何时产量最高?
E.何地(where)，如何地最适宜种植?从何处着手才最经济?从何处去买?

A.联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围
B.想象可以产生新的记忆表象，而联想不能
C.联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以尽多维的、立体的、全方位的
D.联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的
E.想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实

A.加工整理
B.自由畅谈
C.明确问题
D.热身活动
E.准备阶段

A.对生活、工作中的问题习以为常
B.精力不集中，思想不活跃
C.行动不敏捷，不能抓住机遇
D.不会主动寻找困难，迎接挑战
E.不能实现创新

A.迂回思维
B.从侧面思维
C.死记硬背现有答案
D.阻碍思维

A.逆向转换型技法
B.希望点列举法
C.特性列举法
D.形式分析法