执行机会的具体表现包括（）。

多项选择题执行机会的具体表现包括（）。

A.受训者是否执行过该类型任务
B.受训者执行了多少次该类型任务
C.难度大且富有挑战性的该类型任务的执行情况
D.活动程度在工作运用中被培训内容的次数增大
E.实践机会的受训者更有可能保持住所获得的能力

1.多项选择题受训者特征包括（）。

A.培训动机
B.知识广泛
C.职能特点
D.文化水平
E.基本技能

2.多项选择题促进同事支持的方法有（）。

A.受训者的配合程度
B.使培训教师可以共享培训的内容和成功经验
C.在受训者之间建立支持网
D.培训教师可利用内部简讯形式指导受训者进行培训成果的转化
E.培训教师可向受训者推荐一名参加过此类培训的员工作为咨询人员

3.多项选择题下列有关认知转换理论的说法，正确的有（）。

A.强调最重要原则和一般原则
B.适用于工作环境特点可预测且很稳定的情况
C.向受训者提供有意义的材料来提高培训转换的可能性
D.认为培训转换的效果取决于受训者恢复所学技能的能力
E.认为培训转化只有在受训者执行工作与培训期间所学内容完全相同时才会发生

4.单项选择题为受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会，这种培训的理论基础是（）。

A.认知转换理论
B.激励推广理论
C.融会贯通理论
D.同因素理论

5.单项选择题当对飞行员进行培训时，最初是在一台飞行模拟器中完成所需培训内容，此种技能转换到实际飞行中可称为（）。

A.认知转换理论
B.举一反三
C.同因素理论
D.技能转移

6.单项选择题受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题，而且能思考培训内容在实际工作中的应用，说明他具有（）的能力。

A.依样画瓢
B.举一反三
C.融会贯通
D.自我管理

7.多项选择题为巩固培训效果，培训人员可建议管理者采取的方法是()。

A.建立学习小组
B.行动计划
C.多阶段培训方案
D.应用表单
E.营造支持性的工作环境

8.多项选择题影响管理者对培训支持水平的因素有()等。

A.我知道本门课是关于哪方面的
B.我们可用于课堂讨论的工具和技术
C.有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进
D.我已知将要参加培训的员工讨论了课程的内容
E.在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价

9.多项选择题管理者为获得尽可能高的支持，可以采取的方法有()。

A.培训组织者向管理者简要介绍培训项目的目的
B.培训组织者鼓励受训者
C.聘请管理者作为培训讲师
D.聘请有经验的专家教授作为培训师
E.安排受训者与他们的上级共同完成行动计划

10.多项选择题培训成果转化的层面包括()。

A.依样划瓢
B.举一反三
C.融通记忆
D.融会贯通
E.自我管理