A、培训服务制度
B、培训制约制度
C、培训补偿制度
D、培训档案制度
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、要对所有受训人员进行调查
B、尽量实事求是地呈现评估结果
C、附录中最好收集培训过程中所使用的原始资料
D、当评估方案持续时间超过一年时,需要作中期评估报告
A、绩效评估结果
B、新的业务需求
C、内部薪酬调整
D、新技术的产生
A、奖励
B、鼓励
C、批评
D、指导
A、这个层面的评估需要较长的时间
B、关于这个层面的评估处于刚刚尝试阶段,缺乏必要的技术与经验
C、培训结果必须进行数字对比分析才有意义,但是培训却很难量化
D、必须取得管理层的合作,否则无法拿到相关数字
A、仿真性、超时空性
B、成本低
C、安全性
D、自主性
A、5%
B、1.5%
C、2.5%
D、3%
A、培训的原则
B、培训的目标
C、培训的意义
D、培训的方法
A、头脑风暴法
B、案例研究法
C、模拟训练法
D、讲授法
A、企业和决策者
B、企业和管理者
C、企业和部门
D、企业和员工
A、绩效分析法
B、组织分析法
C、任务分析法
D、人员分析法
最新试题
学习层面的评估一般采用()。
培训项目课程描述包含()等内容。
主要用于计算培训为企业带来的经济收益的培训有效性评估方法是()。
在柯氏评估模式中,反应评估一般在培训当场或培训一结束就进行,一般采用()。
培训经费管理制度的内容包括()。
培训大纲的内容一般有()。
不属于培训成果内容的是()。
在培训课程设计中需考虑各个方面的要素,其中学习者要素内容包含()。
为了便于管理,需要外出培训的员工应做好相关工作,以下说法错误的是()。
()是培训项目计划和培训方案制订与实施的导航灯。