单项选择题()是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果,以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。
A.思想道德品质
B.历史思维
C.社会风气
D.思想道德素质
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1.单项选择题()强调的是教师心中要有每一位学生,在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系,精心设计教学。
A.个别教学
B.个别化教学
C.单一教学
D.针对性教学
2.单项选择题以现行教育()为基础进行改进,这是确定素质教育内容的基本思路。
A.教案
B.经验
C.成果
D.内容
3.单项选择题()要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。
A.个性教育
B.社会教育
C.素质教育
D.学校教育
4.单项选择题()是创造的源泉,它推动社会生产力的发展。
A.思维
B.思想
C.学习
D.创新
5.单项选择题()的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中,于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
A.文化素养教育
B.心理健康教育
C.素质教育
D.思想道德教育
6.单项选择题认识事物发展变化的规律,是指引人们走向成功的()。
A.根本法则
B.基本路径
C.重要经历
D.唯一方法
7.单项选择题()是非学科的,不依赖书本知识的系统传授,突破了课堂时空乃至学校时空的限制,对于学生来说是一种“解放”。
A.活动课程
B.教学课程
C.教育课程
D.学科课程
8.单项选择题在知识深刻内化的过程中,学生的()水平始终是影响该进程的关键之一,也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。
A.科学思维
B.科学知识
C.科学文化
D.科学教育
9.单项选择题素质教育如果丧失了(),就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签,素质教育自身也就不复存在了。
A.专一性
B.多样性
C.统一性
D.独特性
10.单项选择题“元教育”又称(),指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育,其本性是为人类服务,通过提高人的生产能力实现环境改造,满足人的生存需要。
A.异化教育
B.本源教育
C.本真教育
D.复归教育
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