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着眼于发展的课程观,指课程的开发要()。
素质教育课堂教学的地位与作用()。
素质教育责任是指()。
素质教育评价,就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。
关于价值说法正确的是()。
对学生素质的全面评价包括()。
素质教育的“不教之教”,包括()。
素质教育运行机制,包括()。
素质教育责任的外在依据,主要是()。
素质教育与社会生活相结合的意义()。