德育中对人的陶冶，其内涵就是环境陶冶。

判断题德育中对人的陶冶，其内涵就是环境陶冶。

1.判断题德育过程就是学生品德形成和发展的过程。

2.判断题课程即学校开设的全部学科的总和。

3.判断题发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。

4.判断题新课改教材提倡的“多样化”，就是“多本化”。

5.判断题隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。

6.判断题学制即指修业年限。

7.判断题义务教育即强迫教育。

8.判断题教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

9.判断题教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

10.判断题教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。