问答题简述学生掌握知识的基本阶段。
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()不属于宏观教育制度。
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双轨制主要是在()实行。
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()不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
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()不是关于学生教育地位的观点。
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()不是文凭社会理论的代表人物。
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教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权,成为整个关系运作及走向的专制者。这是()师生关系的主要特征。
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()不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
题型:单项选择题
语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于()。
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()不属于陶行知的观点。
题型:单项选择题