A、问题情境。
B、商量进修情境。
C、合作进修情境。
D、演习情境。
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A、以必定的理论为指导。
B、须要完成既定的教授教化目标和内容。
C、表示必定的教授教化活动序列及其方法策略。
D、教授教化策略的实现方法。
A、自立。
B、商量。
C、合作。
D、评价。
A、黉舍每年对课题研究中的优良课题进行编辑整顿,将优良成果汇编成册,每个参与课题的同窗人手一本。
B、设立专项奖学金。
C、发奖状。
D、评选科研妙手。
A、研究性进修的义务。
B、全校清除除的义务。
C、为灾区学生捐赠学惯用品的义务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。
A、人与天然。
B、光与天然。
C、人与光。
D、光与城市。
A、应用信息技巧作为对象处理信息。
B、应用信息技巧创设问题情境。
C、应用信息技巧展示、交换。
D、应用信息技巧整顿成果。
A、学生的生活背景。
B、学生对将要进修内容的立场。
C、学生的进修动机。
D、学生的年纪。
A、来自城市的中学生。
B、来自乡镇和农村的中学生。
C、来自美国的留学生。
D、来自国外的华裔学生。
A、跳过常识点和技能的进修,直接进入本课时的教授教化。
B、强化常识点和技能进修,然掉队入本课时的教授教化。
C、在黑板上列出所需的常识点和技能,然后照着进入本课时的教授教化。
D、应用多媒体软件制造课件,上课时代展示,然掉队入本课的教授教化。
A、经由过程评论辩论、问答,交换等情势在师生之间、学生与学生之间分享教授教化的信息。
B、由学生浏览教科书、不雅看或聆听音像教材、做笔记等取得教授教化信息。
C、教授教化经由过程讲解、谈话、板书、演示等以班级或一组学生为单位传递教授教化信息。
D、根据教授教化的主不雅和客不雅前提、从多方面推敲安排的教授教化活动的方法。
最新试题
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()
容易引起啸叫的电声教学系统是()
1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
教育技术中常用光学媒体的设备是指()
CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。
大多数CAI课件的写作方法为()