A、演示对象。
B、进修对象。
C、交换对象。
D、个别指导对象。
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A、主题资本重要供给与单位进修主题接洽关系的资本素材,其实不包含有关资本若何应用的信息。
B、学生在具体的单位进修实施过程中,对主题资本会有本身的加工和处理,会动态地生成新的资本。
C、主题资本的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来讲,他们欲望资本可以或许供给对教授教化设计和教授教化实施的支撑,并且便利应用。
A、学生自立进修型。
B、模仿实验型。
C、练习复习型。
D、教授教化游戏型。
E、材料对象型。
A、构图简明。
B、色彩越多越好。
C、一个网页多个主题。
D、用好超等链接。
A、格局刷。
B、表格。
C、标尺。
D、文本框。
A、Powerpoint。
B、几何画板。
C、Authorware。
D、Flash。
A、框架页。
B、导航页。
C、视图。
D、备注。
最新试题
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
1919年,我国开始有人使用幻灯机进行教学活动,这类似于美国的视觉教育,可以认为是中国教育技术的起步。1936年,我国学者使用()的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动,并于1983年改称为教育技术。
城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。
光学媒体主要是指借助于光学成像原理来传递()的一类教学媒体。
容易引起啸叫的电声教学系统是()
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。
上个世纪60年代,教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合,提出了早期的“系统的设计教学”模型,当时称之为()或系统开发。