A、学生。
B、组长。
C、师长教师。
D、校长。
E、家长。
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A、教授教化成果。
B、教授教化情况。
C、教授教化对象。
D、教授教化手段。
E、教授教化过程。
A、在因特网上查找与进修内容相干的资本。
B、自立测试。
C、小组合作完成“称象”义务。
D、自立进行模仿“称象”游戏。
E、展示进修成果。
A、便于学生展开自立商量性进修。
B、有益于学生直不雅地感触感染进修内容。
C、便于学生展示进修成果。
D、教师上课省心省力。
E、教师可以演示一些没法用什物或板书浮现的教授教化内容。
A、电子邮件。
B、论坛。
C、博客。
D、及时聊天。
E、文件上传和下载(收集硬盘)。
A、学期末终结性评价表。
B、学生不雅察记录表。
C、家庭英语进修情况月查询拜访表。
D、阶段评价卡。
A、进步教授教化后果。
B、促进学生成长。
C、调剂教授教化进度。
D、考验教授教化方法。
A、检查学生是不是懂得课文内容。
B、检查学生的基本说话常识。
C、检查学生综合本质。
D、为学生展开下一个活动做铺垫。
A、诊断功能。
B、监督功能。
C、导向功能。
D、调控功能。
A、评价目标是促进成长。
B、评价内容综合化。
C、评价主体多元化。
D、评价方法多样化。
A、创建学生成长记录袋。
B、评估学生的平常平凡功课。
C、不雅察学生的平常表示。
D、单位或期末测试。
最新试题
城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
教育技术中常用光学媒体的设备是指()
需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
从“技术是元器件、装置,属于物质的东西,是实现目的的手段或技艺,属于心智或思想,对实用工艺的研究,属于实践智慧”出发,我们得出了“从单纯的硬件到解决问题的具体方法与策略,以及在改造世界的过程中形成的有系统的知识,都可以称之为技术"的结论。这里使用了()的方法。
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
通常会议用话筒的指向性应选择()
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。