美术也称为造型艺术、（）艺术、视觉艺术。

色彩的对比主要指色相对比、明度对比、（）对比和（）对比。

素质教育的基本特征是：面向全体学生和学生的（）。

传统的教材观是一种（）、（）的教材观。

课程的四个要素：目标、（）、方法和评价。

美术教材应包括教科书教材、（）、视听、教材、现实教材、电子教材几种形式。

西方美育思想产生，最早可以追溯到古希腊。最具代表性的是柏拉图（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。

简述课外美术活动的条件。

1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。

新时期，教育部对美术教科书的编写提出了（）条原则，在《普通高中美术课程标准（实验）》中对教科书编写列出了9条建议。