单项选择题()是把事物分成具体部分,认识各个方面的特征,进而认识事物本质的能力。
A.综合能力
B.分析能力
C.推理能力
D.判断能力
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题()是善于组织、进行高效协调的能力,需要协调各方面的力量,化解矛盾,以形成整体合力。
A.决断能力
B.沟通能力
C.组织协调能力
D.实践操作能力
2.单项选择题人才资源的开发中,政策性开发指()
A.人才个体自身不断努力,完善和发展自身的素质和技能
B.通过教育和培训来培养人才
C.制定恰当的政策,培育人才辈出的社会环境
D.合理使用人才,使人尽其才
3.单项选择题()为科技创新提供知识方面的支持,提供精神方面的动力,也为科技创新提供适应的环境和氛围。
A.文化创新
B.科技创新
C.制度创新
D.理论创新
9.填空题儿童语觉敏感度随着时间的增长而()。
10.填空题认为言语理解和言语生成并非是互为可逆的是()。
最新试题
()、()是所有思维的特征。
题型:填空题
“抽象逻辑思维”属于人类思维基本形式的观点
题型:判断题
教师必须能够构建信息化学习环境不是知识创造能力的培训目标。
题型:判断题
可逆性的心理操作可以朝()、()进行?
题型:填空题
学龄前儿童具有强大的语言基础
题型:判断题
LAD理论所赖以建立的基础并没有得到脑神经解剖的证实
题型:判断题
90年代初到21世纪初是教育信息化发展的()
题型:填空题
通过对信息技术与课程整合的全新认识,构建起的一套比较系统完整且具有中国特色的整合理论方法是深层次整合理论
题型:判断题
TELS的信息技术支持是美国学者的对策。
题型:判断题
对儿童认知发展的不同划分角度,皮亚杰从思维加工材料进行划分
题型:判断题