A.学会独立思考
B.学会执著
C.具备创新意识
D.学会征求意见
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A.决断能力
B.沟通能力
C.应变能力
D.组织协调能力
A.真实性
B.及时性
C.适用性
D.足够性
A.发展社会主义民主政治的原则
B.方便国家行政管理的原则
C.突出为社会经济服务的原则
D.强调因地制宜的原则
A.具有高度的创造意识和创新能力
B.具有合理完善的知识结构
C.具有较强的学习能力
D.不具有团队合作精神
A.物质文化与精神文化
B.实体文化与观念文化
C.有形文化与无形文化
D.外显文化与内隐文化
A.信息原则
B.预测原则
C.程序原则
D.合法原则
A.绝对性
B.法定性
C.界域明确性
D.相对稳定性
A.创新精神
B.团队精神
C.服务精神
D.追求卓越的精神
A.人才资源的自身发展效益
B.人才资源所产生的经济效益
C.人才资源所产生的社会效益
D.人才资源所产生的世界效益
A.口头交流
B.善于聆听
C.学会征求意见
D.学会处理分歧
最新试题
非随意创造思维的思维成果需要通过比较复杂的心理加工过程与加工方式才有可能完成
形象思维是以()作为思维的甲供材料
动机理论不是奥苏贝尔的代表性理论
TELS的信息技术支持是美国学者的对策。
借鉴国外观点的基础上加以补充、深化与拓展不是整合内涵的解决方案
通过对信息技术与课程整合的全新认识,构建起的一套比较系统完整且具有中国特色的整合理论方法是深层次整合理论
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