A.学会使用5H2W分析方法
B.运用交叉学科、边缘学科的综合知识进行分析
C.能够进行大胆、合理的推理
D.学会运用多种创新思维对问题进行多角度思考
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.知识创新系统
B.技术创新系统
C.知识传播系统
D.知识应用系统
A.类比法
B.希望点列举法
C.特性列举法
D.缺点列举法
A.变元发明法
B.价值分析法
C.形态分析法
D.物场分析法
A.劳动态度
B.工作质量
C.创新能力
D.自学能力
A.推动社会民主政治的发展
B.促使社会活动向多样化发展
C.推动社会政治制度的发展
D.科学技术被用于军事则有军事价值
A.进行积极的自我暗示
B.粉碎借口,创造环境
C.常检讨自我
D.严格进行自我训练
A.国家首都
B.世界城市
C.文化名城
D.宜居城市
A.注重点滴
B.比任何人都努力
C.无止境地追求完美
D.要有完备的计划和准备
A.强调市场实现程度和获得商业利益是检验创新成功与否的最终标准
B.强调个人是技术创新的主体
C.强调从新技术的研究开发到首次商业化应用是一个系统工程
D.强调企业是技术创新的主体
A.学会独立思考
B.学会执著
C.具备创新意识
D.学会征求意见
最新试题
时间思维,要对时间的()、()作出反应。
语文教育跨越式发展实验的目的是使学生用更多的时间提高学习质量
非随意创造思维的思维成果需要通过比较复杂的心理加工过程与加工方式才有可能完成
一岁到两岁半左右时儿童语言发展的()阶段
教师必须能够构建信息化学习环境不是知识创造能力的培训目标。
TELS的信息技术支持是美国学者的对策。
时间逻辑思维只能把握事物的属性,不能把握事物的关系
国外著名大学的博士生导师使用()、()教材授课
“抽象逻辑思维”属于人类思维基本形式的观点
语言的线性系列可以较好反映动态事件和视觉情景