A.听
B.看
C.记
D.听、看、记、想联动
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A.审美者和参与者
B.旁观者
C.研究者和评析者
D.审查者和指导者
A.学生
B.管理者
C.指导者
D.教师
A.指导者
B.教师
C.学生
D.管理者
A.新教师
B.自己
C.优秀教师
D.后进教师
A.研究性听课
B.指导性听课
C.总结性听课
D.检查性听课
A.检查性听课
B.总结性听课
C.研究性听课
D.指导性听课
A.指导性听课
B.研究性听课
C.检查性听课
D.总结性听课
A.思想
B.课题
C.问题
D.经验
A.上课前应该认真备课,认真做好教学预设
B.教师要有随机应变的能力
C.教师的课堂调控不仅应注重本课时教学目标的实现,更应尊重每一个个体的独特体验和个性差异
D.要树立以学生惧怕和服从为前提的教师的权威
A.教师自控
B.调控学生
C.调控教学
D.调控节奏
最新试题
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。
通常会议用话筒的指向性应选择()
1962年,教育心理学家格拉则提出()的概念,其基本原理是根据预先明确说明的行为来衡量学习者的学习成绩。
CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
大多数CAI课件的写作方法为()
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
在课程教学开始前的评价活动称为()