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A.参与状态方面
B.交往方面
C.情绪状态方面
D.作业正确率方面
A.认真听课并做好记录
B.倾听执教者反思
C.提出问题,引发思考
D.撰写课例,扩大影响
E.借助网络,广开言路
A.领导干部听评课制度
B.追踪听评课制度
C.示范听评课制度
D.学科同步研讨听评课制度
E.外出学习汇报听评课制度
A.民主
B.平等
C.建设性
D.对话
E.自由
A.教学目标明确
B.减轻学生学业负担,实现高效率
C.课堂问题有一定的深度
D.教师从学情出发、从学生需求出发
E.关注每一个学生
A.教学目标明确
B.教学重点、难点突出
C.学生的主体地位得到尊重
D.教学方法得当
E.教学效果好
A.有意义
B.有效率
C.生成性
D.常态性
E.有待完善
A.师生互动热烈
B.有思想、有文化、有智慧
C.学生掌握情况好
D.符合新课程理念
A.让学生走进教材
B.教学内容不复杂
C.教师相机引导,适时点拨
D.设计的问题难度不高
最新试题
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。
教育技术中常用光学媒体的设备是指()
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。
教学策略设计的过程中,应当尽可能选择最恰当的媒体运用于教学。
改革开放后,我国十分重视电化教育的应用研究,提出“三深入”,即深入学科、()、和深入教学。
城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。
1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
光学媒体主要是指借助于光学成像原理来传递()的一类教学媒体。