A.儿童期
B.青春期
C.成年期
D.老年期
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A.静下心来好好想一想,是什么原因使我们忧愁
B.正确对待使你忧愁的信息
C.加强个性锻炼,培养自己乐观的态度
D.以上都是
A.呈正相关
B.呈负相关
C.不存在相关性
A.人不为己,天诛地灭
B.全心全意为人民服务
C.祖国利益高于一切
D.保护环境从我做起
A.在人多的时候不说话
B.过分追求安全感
C.多与性格内向的同龄人交往
D.消除消极的自我逃避式的心理防御
A.注意力集中困难
B.活动过多
C.冲动性行为
D.学习困难
A.过分依赖
B.倔强行为
C.退缩行为
D.社会适应能力强
A.采取心理咨询和心理治疗的方法
B.掌握基本的社会交往的技能和技巧
C.增强适应环境的能力
D.想像自己在别人面前出丑的样子
A.对名利的追求当作人生主要目标
B.无端的猜疑别人
C.对他人如何评价自己过于敏感
D.心胸宽大,虚心学习他人的优点
A.在生活中要笑口常开
B.正确对待使自己沮丧的原因
C.对前途悲观失望,认为生活毫无意义
D.痛痛快快地大玩一次,转换心情。
A.马斯洛
B.默里
C.罗杰斯
D.加德纳
最新试题
榜样示范法是指通过树立典型,用他人的模范行为、()作样板,鼓励学生向榜样学习,激励学生不断进步的一种教育方法。
小学生的性格表现出稳定而又可变的双重性,因此,性格特征的可塑性是小学生性格发展的重要特点。
偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和统一性。
小学班主任的表达能力,是指他们能把自己的思想、感情准确无误地表达出来的能力,它通常包括语言表达能力、文字表达能力和()。
()是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。
小学班主任工作具有的复杂性、全面性、创造性、示范性 、针对性、经常性、个体性等特点。
小学班主任的思想道德素质包括:思想素质和行为素质两个方面。
常见的主题班会形式有:讨论式主题班会;竞赛式主题班会;报告式主题班会;文艺式的主题班会;纪念性主题班会。
班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系,而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。
品德评价的方法有很多,主要包括()、评比竞赛和操行评定。