班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前...

判断题班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。

1.判断题小学班主任的工作对象是学校。

2.判断题小学班主任的思想道德素质包括：思想素质和行为素质两个方面。

3.判断题小学班集体具有的主要特征是：统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。

4.判断题说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育，提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和管理，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。

5.判断题小学班主任工作既是一门教育科学又是一门艺术。

6.判断题小学生的性格表现出稳定而又可变的双重性，因此，性格特征的可塑性是小学生性格发展的重要特点。

7.判断题常见的主题班会形式有：讨论式主题班会；竞赛式主题班会；报告式主题班会；文艺式的主题班会；纪念性主题班会。

8.单项选择题实践锻炼要与说理教育相结合，晓之以理、动之以情，不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识，调动他们的（）和积极性，使其产生自觉锻炼的要求。

A.能动性
B.主动性
C.认识性
D.服从性

9.单项选择题品德评价的方法有很多，主要包括（）、评比竞赛和操行评定。

A.奖励和惩罚
B.奖励和鼓励
C.鼓励和惩罚
D.鼓励和奖励、惩罚

10.单项选择题班主任应把握集体行为训练、（）、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。

A.教学行为训练
B.教育行为训练
C.个人行为训练
D.团体行为训练