A.爱发火
B.男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒
C.好生闷气
D.情绪大起大落
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A.自主
B.自卑
C.自信
D.自责
A.焦虑
B.自卑
C.恐惧
D.抑郁
A.学习目的不明确
B.学习跟不上要求,丧失了应有的自信心
C.人际关系不协调,逆反心理严重
D.家长长期对孩子放任不管
对于情绪不稳定的学生,辅导员对其辅导有三个阶段:
①改变辅导对象不合理的想法。
②帮助辅导对象了解自己的情绪。
③控制情绪、模仿学习。
顺序是()。
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.②①③
A.充满爱心、保持耐心与要求经常性的反馈
B.保持耐心、夸奖与同感
C.真诚、要求经常性的反馈与同情
D.佩服、充满爱心与同感
A.爱心和高亢
B.内疚和欢喜
C.信心和尊重
D.焦虑和豁达
A.1米
B.1到4米
C.2米
D.2到6米
A.接纳
B.鼓励和给予信心
C.积极关注
D.忽略
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简述学校开展心理健康教育的基本途径。
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