A.害怕在众人面前出现,特别是对于被人注意尤为敏感
B.渴望出席社交场合,并常常制造机会出现在公开场合
C.遇到要发言的场合,发言前就紧张,发言过程中更是紧张,有时甚至达到恐慌的程度
D.有时很难和异性单独相处,在异性面前,往往面红耳赤,讲话结巴,十分不安,极不自在。
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A.父母
B.孩子
C.爷爷奶奶
D.外公外婆
A.满灌法
B.角色扮演法
C.模仿学习法
D.系统脱敏法
A.相互攀比
B.盲目追星
C.加入不良团伙,表现出违规行为
D.有自己的处事原则
A.青少年在没人要求的情况下,知道自己想做什么
B.逃避需要自己提出主张的问题
C.根据自己对知识的掌握情况来分配时间和精力
D.在回答问题的时候常常表达出自己的观点
A.面临重要场合有大小不同的紧张感
B.由于紧张感的存在,或许睡眠不如平时踏实,但醒后精力充沛
C.虽然有的时候一想到考试就害怕,但只要进入了学习状态,这些想法就会消失
D.经常不易入睡、作噩梦,食欲不振
A.上课时不能全神贯注地听讲,有的经常做些小动作
B.身体状态还好
C.情绪高昂
D.做作业时没有表现出注意力不集中的现象
自主性问题辅导的基本步骤有:
①分析原因,选择辅导领域。
②发现问题,提出辅导建议。
③巩固训练成果,定期检查。
④对青少年进行技能训练。
顺序是()。
A.①②③④
B.②①③④
C.②①④③
D.①③②④
A.厌恶法
B.榜样示范法
C.代币法
D.行为契约法
A.具有较强的受暗示性和较少的独立性
B.认知改组技能低,通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来
C.行为是非社会定向的,社会敏感性差
D.社会技能高,善于社交
A.代币法
B.自我提示法
C.缩小视野法
D.精神分析疗法
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李苗过分害怕猫,教师先让她看猫的照片,谈论猫,再让她看笼子里的猫并接近猫,最后让她摸猫、抱猫,消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是()。
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简述强迫症的含义及其矫正方法。
李晓明害怕在社交场合讲话,经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状态是一种()。
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是()。
焦虑症等属于中学生常见的()。
通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()。
试结合相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。
简述中学生心理辅导的要求。
中学心理健康教育的内容主要分为三个方面,即学习辅导、生活辅导和()。