A、强迫观念
B、强迫情绪
C、强迫意向
D、强迫行为
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A、反社会型人格障碍
B、表演型人格障碍
C、偏执型人格障
D、分裂型人格障碍
A、能够胜任情绪性工作
B、注重自己的表情礼仪
C、提升情商
D、深入群众,发挥同理心
A、大笑运动
B、远离让你情绪失控的环境
C、调整归因模式
D、创造培养积极情绪的环境
A、锻炼有关感觉和情绪的大脑皮层
B、培养正面情绪,并保持情绪的稳定性
C、更加客观地体验强烈情绪
D、对自己心理情绪的内容有情绪的认知
A、性情急躁,缺乏耐心
B、外向,动作敏捷,说话快
C、生活常处于紧张状态,社会适应性差
D、他们喜欢压力大、节奏快、竞争性强、要求更高的工作
A、对工作充满激情,且其工作满意感更高
B、有效降低个体面对压力情景或处理紧张关系时的心理紧张程度
C、有效改善个体的生理和心理状态,提升个人的工作绩效
D、能够全身心投入工作,感觉工作时间过得很快,不愿意从工作中脱离出来
A、自我效能
B、乐观
C、韧性
D、希望
A、对拥有的愉快环境的习惯化与适应
B、消极的比较自己的所得
C、对同等的收益与损失的不对等反应
D、适应性的消极情绪
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、理想自我
A、解释风格
B、希望
C、自我决定性
D、心理韧性
最新试题
想要树立成功的榜样就要学会()
员工的责任意识主要体现在()
工作压力也有积极的作用,适度的压力水平可以使人()。
人面临压力的反应不包含()。
在学习中应该掌握的心态有()
即使面对不喜欢的工作也会毫无怨言地承担,体现了员工的()
不公平的分配方式会引发挫折感和心理失衡,并进一步恶化为消极怠工、破坏财物,偷窃和攻击他人等反生产行为。
个人生活因素会影响员工的工作压力水平,这些因素涉及()等方面。
弹性工作制的特点是()。
组织内有许多因素能引起压力感产生,比如()等都会给员工带来压力。