单项选择题德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质,实际上就是规定了道德教育活动的最大方向,这是德育的()
A.调控功能
B.导向功能
C.评价功能
D.制约功能
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题德育目的的要求应当高于德育对象的现实的道德水平;德育目的产生于德育活动之前,这体现了德育目的的()
A.超越性
B.可能性
C.预见性
D.教育性
2.单项选择题通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望(主要是精神方面的),从中体验到满足、快乐、幸福.获得一种精神上的享受,这是德育的()
A.文化功能
B.自然性功能
C.个体发展功能
D.个体享用性功能
3.单项选择题通过德育形成和发展个体品德的内容结构,这体现了德育的()
A.文化功能
B.政治功能
C.自然性功能
D.个体发展功能
4.单项选择题学校德育通过哲学及各科教学可以在新一代的思想上系统、完整地树立起作为世界观一部分的新的人生观、自然观,这体现了它的()
A.文化功能
B.经济功能
C.政治功能
D.自然性功能
5.单项选择题学校德育通过系统的德育学科课程,可以向学生传播一定的政治理论,这体现了它的()
A.文化功能
B.经济功能
C.政治功能
D.自然性功能
6.单项选择题德育能直接影响劳动者的素质,这体现了它的()
A.文化功能
B.政治功能
C.经济功能
D.自然性功能
7.单项选择题德育对精神文化的传递与保存、改造与创新,指的是它的()
A.文化功能
B.政治功能
C.经济功能
D.自然性功能
8.单项选择题率先提出“道德教育是一种超越”,拉开了道德教育本质讨论序幕的学者是()
A.王逢贤
B.鲁洁
C.班华
D.钟启泉
9.单项选择题长期以来,我国德育的一个显著特点是侧重()
A.思想教育部门
B.政治教育部门
C.道德教育部门
D.法制教育
10.单项选择题我国德育中的“四项基本原则”教育、社会主义制度的教育、党的基本路线教育等,属于()
A.思想教育的范畴
B.政治教育的范畴
C.道德教育的范畴
D.法制教育的范畴
最新试题
在小学教育中,班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。
题型:判断题
师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。
题型:判断题
简述小学德育课程教学的基本要求。
题型:问答题
活动课程的德育价值十分凸显,所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”,其他课程形式可以不考虑。
题型:判断题
简述学生指导的德育意义。
题型:问答题
简述道德与社会(生活)分科设课的特点。
题型:问答题
教育实践中,由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”,所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。
题型:判断题
家庭教育是由父母及其年长者言传身教加以实现的,具有天然性的优点,不存在任何局限性。
题型:判断题
评价性用语通过体现是与非、善与恶、应当与不应当的判断性词语来反映教育者的意图或要求。
题型:判断题
学生指导中,生活指导主要涉及课程模块的选择、升学、就业等。
题型:判断题