A.社会性
B.自我意识
C.情绪
D.意志
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A.教育具有引导和促进心理发展的作用
B.教育具有决定心理发展的作用
C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律
D.教育的效果取决于选择启发的时期
A.主导活动
B.认知发展
C.种系演化
D.生理发展
A.生理发展
B.人格特征
C.“里必多”投放身体的部位
D.主导活动
A.生理发展
B.人格特征
C.认知发展
D.主动活动
A.主导作用
B.生理发展
C.种系演化
D.认知发展
A.生理发展
B.人格发展
C.主导发展
D.认知发展
A.二因素论
B.遗传决定论
C.环境决定论
D.相互作用论
A.临床法
B.访谈法
C.实验法
D.观察法
A.实验法
B.访谈法
C.观察法
D.临床法
A.纵向研究
B.横断研究
C.整体研究
D.组群研究
最新试题
女孩为了更好地理解和记忆钢琴的曲谱,想象了关于蜜蜂的故事,属于有意想象。
在学前儿童思维工具的发展变化中,动作的作用是()
无意想象需要意志努力,意识水平比较高。
旅游时,在导游的解说下,游客很容易清晰地看出石头像雄狮,这是知觉的()
儿童的心理是按照由高级到低级、由复杂到简单的顺序进行的。
人的心理是客观现实的主观反映,因而,不同的人对同一事物的反映不同,甚至同一个人在不同时期、不同环境下对同一事物的反映也不相同。
某幼儿因小便湿了裤子遭受教师责骂,之后再不敢向老师说想小便了,造成天天在的尿湿裤子的现象。这种记忆属于()
老师出示一张范图,让幼儿看着图听老师讲解。有些小朋友一边听,一边照着老师的范图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定、易分心。
幼儿把拆开的木制玩具组装起来,属于()。
抽象逻辑思维萌发是在()