A.按原计划结束小组,将马大爷的问题搁置不予处理
B.更改计划加开小组,将马大爷的问题及时妥当处理
C.更改计划延长小组,将马大爷的问题将由组员讨论
D.按原计划结束小组,将马大爷的问题通过跟进解决
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A.鼓励成员互相尊重与关怀
B.重新建构小组关系
C.协助组员保持小组经验
D.协助完善小组规范
A.组员对小组充满了信息和希望
B.组员关系的亲密程度更高
C.小组关系结构的弱化
D.小组的凝聚力大大增强
A.协助组员保持己经改变了的行为,并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验
B.协助维持这一良好的互动模式,并使组员的行为与互动更为有效
C.协助和鼓励组员进一步的自我表露,更深的自我探索,以获得更深的自我认识
D.协助组员意识到必须为自己的改变承担责任,并将这种认知转化为实际的行动
A.领导者
B.使能者
C.决策者
D.调解人
A.请两人暂时离开,让他们先处理对抗行为
B.冷静地转移话题,忽略两人的对抗行为
C.包容两人的对抗行为,协助组员解决关系紧张
D.重申小组规范,处理两人的对抗行为
A.工作准备阶段
B.工作开始阶段
C.中期转折阶段
D.后期成熟阶段
A.委婉劝他退出小组
B.在小组中讨论小组规范
C.让他在组员面前检讨
D.和其他组员讨论他的行为
A.鼓励者
B.组织者
C.领导者
D.支持者
A.界定组员之间的互动准则
B.界定和明确组员所期望的具体角色和行为
C.澄清和说明小组的信念和基本价值
D.强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则
A.尊重自决权
B.平衡小组和个人所负的责任
C.尊重保密原则
D.干预小组动力
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个人伦理以()为中心。
国际社工协会和国际社工教育联盟尝试对社会工作进行定义:社会工作作为一个以实践为本的专业及学术领域,社会工作推动社会改变和发展、社会凝聚和人民的增权及解放。()原则是社会工作的核心。
下面不属于社会对个体直接影响方式的是()。
实证主义强调()。
以下选项中哪些是贝姆社会工作课程研究的重要思想?()
根据家庭生命周期及其发展任务,()不属于“有年幼子女的家庭”阶段的发展任务。
社会工作中的人类需要具有()的特性。旨在弥补弱势人士在发展过程中面临的短缺,提供经济市场中需求没有满足的部分。
根据阶段性需要学说,不同的年龄段,人类的普遍需要有所不同,在青少年时期,()是普遍需要。
社会工作者解决伦理困境的前提是()。
以下选项中哪些属于社会工作的价值观()。