A.胆汁质
B.抑郁质
C.多血质
D.黏液质
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A.计划策略
B.组织策略
C.精细加工策略
D.资源管理策略
A.下位学习
B.上位学习
C.接受学习
D.并列结合学习
A.逆向思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.发散思维
A.选择性
B.恒常性
C.整体性
D.理解性
A.实际锻炼法
B.情感陶冶法
C.道德修养法
D.品德评价法
A.综合课程
B.分科课程
C.活动课程
D.隐性课程
A.实用主义教育思想
B.泛智教育思想
C.科学教育思想
D.绅士教育思想
A.破窗效应
B.不值得定律
C.罗森塔尔效应
D.普雷马克原理
A.创造力带有更大的主动性和有意性
B.创造性思维品质有极大地提高
C.创造性思维以发散思维为主
D.创造力带有更多的幻想性
A.实验证明,记忆能力不受训练的影响,记忆的改善不在于记忆能力的改善而在于记忆方法的改善
B.实验发现,训练可以迁移到类似的学习活动中,不相似的学习活动之间却无迁移现象
C.实验发现,学过折射原理的学生,能迅速适应水下4英寸位置变动的学习情境,比未学过折射原理的学生学得快、投得准
D.实验证明,感觉是越用越敏锐,推理能力、想象能力则由不断推理和想象而长进,这些能力如果不用便会变弱
最新试题
课程的表现形式不止一种,每个要素之间既具有相对独立性,又彼此依赖、协调和配合。若张老师想了解某班某一学年学科的安排情况以及对应的课时比例,则需要查阅()。
红红上课的时候总喜欢乱动,老师告诉红红上课做小动作是不好的行为,红红以后上课便不乱动了。根据加涅的学习结果分类,红红这种行为属于()的学习。
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句经典台词“我命由我不由天”。由此可见,哪吒的认知风格是()。
当被问到“为什么打别人是不对的”时候,小章表示“这样爸爸会惩罚我的。”由此可以判断小章的品德认知发展水平处于()。
为表扬小亮拾金不昧的精神,校长为他颁发了“拾金不昧奖”,并号召全校学生向他学习,这种育德方法是()。
陶渊明的“不为五斗米折腰”,体现了情感中的()。
在面试时,我们通常要注重礼仪、服装打扮、个人形象等,以给考官留下先入为主的好印象,这种心理现象属于()。
刘梦是班上的“调皮鬼”,经常扰乱课堂秩序。刘老师了解情况后,及时和刘梦沟通,向她说明了调皮捣蛋的不良后果。最终,刘梦认识到了自己的错误,并承诺以后不再调皮捣蛋。这体现的德育方法是()。
小吴在学习新词的时候,会通过画线来标记新词,然后反复抄写进行识记。小吴采用的学习策略属于()。
张老师在工作中逐渐接受教师这个职业承担着社会责任和义务,因此他常常衡量和调控自己的行为。这说明张老师处于()。